"PACO YUNQUE" (Cuento completo) Y COMPRENSION LECTORA

PACO  YUNQUE

    Cuando Paco Yunque y su madre llegaron a la puerta del colegio, los niños estaban jugando en el patio. La madre le dejó y se fue. Paco, paso a paso, fue adelantándose al centro del patio,  con su  libro primero, su cuaderno y su lápiz. Paco estaba con miedo, porque era la primera vez que venía a un colegio y porque nunca había visto a tantos niños juntos.

     Varios alumnos, pequeños como él, se le acercaron y Paco,  cada vez más tímido se pegó a la pared, y se puso colorado. ¡Qué listos eran todos esos chicos! Como si estuvieran en su casa. Gritaban. Corrían. Reían hasta reventar. Saltaban. Se daban de puñetazos. Eso era un enredo.

     Paco estaba también atolondrado porque en el campo no oyó nunca sonar tantas voces de personas a la vez. En el campo hablaba primero uno, después otro, después otro y después otro. A veces, oyó  hablar hasta cuatro o cinco personas juntas. Era su padre, su madre y don José, el cojo Anselmo y la Tomasa. Eso no era ya voz de personas, sino otro ruido, muy diferente. Y ahora  sí que esto del colegio era una bulla fuerte, de muchos. Paco estaba asordado.

    Un niño rubio y gordo, vestido de blanco, le estaba hablando. Otro niño, más chico, medio ronco y con blusa azul, también la hablaba. De diversos  grupos se separaban los alumnos y venían a ver a Paco. Haciéndole muchas preguntas. Pero Paco no podía oír nada por la gritería de los demás. Un niño trigueño, cara redonda y con una chaqueta verde muy ceñida en la cintura, agarró a Paco por un brazo y quiso arrastrarlo. Pero Paco no se dejó. El trigueño volvió a agarrarlo con más fuerza y lo jaló. Paco se pegó más a la pared y se puso más colorado.

     En ese momento sonó la campana, y todos entraron a los salones de clase.

     Dos niños – los hermanos Zumiga – tomaron de una y otra mano a Paco y le condujeron a la sala de primer año. Paco no quiso seguirlos al principio, pero luego obedeció, porque vio que todos hacían lo mismo. Al entrar al salón se puso pálido. Todo quedó repentinamente en silencio y este silencio le dio miedo a Paco. Los Zumiga le estaban jalando, el uno para un lado y el otro para el otro lado, cuando de pronto le soltaron y lo dejaron solo.

     El profesor entró. Todos los niños estaban de pie, con la mano derecha levantada a la altura de la sien, saludando en silencio muy erguidos..

     Paco sin soltar su libro, su cuaderno y su lápiz, se había quedado parado en medio del salón, entre las primeras carpetas de los alumnos y el pupitre del profesor. Un remolino se le hacía la cabeza. Niños. Paredes amarillas. Grupos de niños. Vocerío. Silencio. Una tracalada de sillas. El profesor. Ahí, solo, parado, en el colegio. Quería llorar.  El profesor le tomó de la mano y lo llevó a instalar en una de las carpetas delanteras junto a un niño de su mismo tamaño. El profesor le preguntó:

    - ¿Cómo se llama usted?

    Con voz temblorosa, Paco muy bajito:

    - Paco.

    ¿Y su apellido? Diga usted  todo su nombre:

    - Paco Yunque.

    -  Muy bien.

    El profesor volvió a su pupitre y, después de echar una mirada muy seria sobre todo los alumnos, dijo con voz de militar:

- ¡Siéntense!

    Un traqueteo de carpetas y todos los alumnos estaban sentados.

     El profesor también se sentó y durante unos momentos escribió en unos libros. Paco Yunque tenía aún en la mano su libro, su cuaderno y su lápiz. Su compañero de carpeta le dijo:

     - Pon tus cosas, como yo, en la carpeta.

     Paco seco seguía muy aturdido y no le hizo caso. Su compañero le quitó entonces sus libros y los puso en la carpeta. También le dijo alegremente:

     -Yo también me llamo Paco, Paco Fariña. No tengas pena. Vamos a jugar con mi tablero. Tiene torres negras. Me lo ha comprado mi tía Susana. ¿Dónde esta tu familia, la tuya?

     Paco Yunque no respondía nada. Ese otro Paco le molestaba. Como éste era seguramente todos los demás niños: habladores, contentos y no les daba miedo el colegio. ¿Por qué eran así? Y él, Paco Yunque, ¿por qué tenía tanto miedo?  Miraba a hurtadillas al profesor, al pupitre, al muro que había detrás del profesor y al techo. También miró de reojo, a través de las ventanas, al patio. Que estaba ahora abandonado y en silencio. El sol brillaba afuera. De cuando en cuando, llegaban voces de otros salones de clase y ruidos de carretas que pasaban por la calle.

     ¡Qué cosa extraña era estar en el colegio! Paco Yunque empezaba a volver un poco de su aturdimiento. Pensó en su casa y en su mamá. Le preguntó a Paco Fariña:

    -¿A qué hora nos iremos a nuestras casas?

     -A las once. ¿Dónde está tu mamá?

     -Por allá.

     -¿Está lejos?

     -Sí…no.

     Paco Yunque no sabía en que calle estaba su casa, porque acababan de tenerlo, hacía pocos días, del campo y no conocía la ciudad.

     Sonaron unos pasos de carrera en el patio, apareció en la puerta del salón, Humberto, el hijo del señor Dorian Grieve, un inglés, patrón de los Yunque, gerente de los ferrocarriles de la “Peruvian Corporation” y alcalde del  pueblo. Precisamente a Paco Yunque le habían hecho venir del campo para que acompañase al colegio a Humberto y para que jugara con él, pues ambos tenían la misma edad. Sólo que Humberto acostumbraba venir tarde al colegio y esta vez, por ser la primera, la señora Grieve le había dicho a la madre de Paco:

     -Lleve usted ya a Paco al colegio. No sirve que llegue tarde el primer día. Desde mañana esperará a que Humberto se levante y los llevará usted a los dos.

     El profesor al ver a Humberto Grieve, le dijo:

     -¿Hoy  otra vez tarde?

     Humberto con gran desenfado, respondió:

     -Me he quedado dormido.

     -Bueno- dijo el profesor – que  ésta sea la última vez. Pase a sentarse.

     Humberto Grieve buscó con la mirada donde estaba Paco  Yunque. Al dar con él, se le acercó y le dijo imperiosamente:

     -Ve a mi carpeta conmigo.

     Paco Fariña le dijo a Humberto Grieve:

     -No. Porque el señor lo ha puesto aquí.

     -¿Y a tí qué te importa? – le increpó Grieve violentamente, arrastrando a Yunque por un brazo a su carpeta.

     -¡Señor! – gritó entonces Fariña -., Grieve se está llevando a Paco Yunque a su carpeta.

     El profesor cesó de escribir y preguntó con voz enérgica:

     -¡Vamos a ver! ¡Silencio! ¿Qué pasa ahí?

     Fariña volvió a decir:

     -Grieve se ha llevado a su carpeta a Paco Yunque.

     Humberto Grieve, instalado      ya en su carpeta con Paco Yunque,  le dijo al profesor:

     -Sí, señor. Porque Paco Yunque es mi muchacho, Por eso.

      El profesor  sabía esto perfectamente y le dijo a Humberto  Grieve:

     -Muy bien yo lo he colocado con Paco Fariña, para que atienda mejor las explicaciones. Déjalo que vuelva a su sitio.

     Todos los alumnos miraban en silencio al profesor, a Humberto Grieve y a Paco Yunque.

     Fariña fue y tomó a Paco Yunque por la mano y quiso volverlo a traer a su carpeta, pero Grieve tomó a Paco Yunque por el otro brazo y no lo dejó moverse.

     El profesor le dijo otra vez a Grieve:

     -Humberto Grieve, colorado  de cólera, dijo:

     -No señor. Yo quiero que Yunque se quede conmigo.

     -Déjalo, le he dicho.

     -No señor.

     -¿Cómo?

     -No.

     El profesor estaba indignado y repetía, amenazador:

     -¡Grieve! ¡Grieve!

     Humberto Grieve tenía los ojos bajos y sujetaba fuertemente por el brazo a Paco Yunque, el cual estaba aturdido y se dejaba jalar como un trapo por Fariña y por Grieve.  Paco Yunque tenía ahora más miedo a Humberto Grieve que al profesor, que a todos los demás niños y que el colegio entero. ¿Por qué Paco Yunque le tenía miedo a Humberto Grieve? ¿Por qué este Humberto Grieve solía pegarle a Paco Yunque?

     El profesor se acercó a Paco Yunque, le tomó del brazo y le condujo a la  carpeta de Fariña. Grieve se puso a llorar, pataleando furiosamente su banco.

     De nuevo se oyeron pasos en el patio y otro alumno, Antonio Gesdres, - hijo de un albañil – a pareció  a la puerta del salón. El profesor le dijo:

     -¿Por qué llega usted tarde?

     -Porque fui a comprar pan para el desayuno.

     -¿Y por qué no fue usted más temprano?

     -Porque estuve alzando a mi hermanito y mamá está  enferma y papá se fue a su trabajo.

     Bueno – dijo el profesor, muy serio.  Párese ahí… Y, además tiene usted una hora de reclusión.

     Le señaló un rincón, cerca de la pizarra de ejercicios.

     Paco Fariña, se levantó entonces y dijo:

     -Grieve también ha llegado tarde, señor.

     -Miente señor, - respondió rápidamente Humberto Grieve.

     -No he llegado tarde.

     Todos los alumnos dijeron en coro:

     -¡Sí, señor!, ¡Sí, señor” ¡Grieve ha llegado tarde!

     -¡Pish! ¡Silencio! – dijo malhumorado  el profesor y todos los niños se callaron.

     El profesor se paseaba pensativo.

     Fariña le decía a Yunque en secreto:

     -Grieve ha llegado tarde y no lo castigan. Porque su papá tiene plata. Todos los días llega tarde. ¿Tú vives en su casa? ¿Cierto que eres su muchacho?

     -Yo vivo con mi mamá…

     -¿En la casa de Humberto Grieve?

     -Es una casa muy bonita. Ahí está la patrona y el patrón. Ahí está mi mamá. Yo estoy con mi mamá.

     Humberto Grieve, desde su banco del otro lado del salón, miraba con cólera a Paco Yunque y le enseñaba  los puños porque se dejó llevar a la carpeta de Paco Fariña.

     Paco Yunque no sabía qué hacer. Le pegaría otra vez el niño Humberto, porque no se quedó con él, en su carpeta. Cuando saldrían del colegio, el niño Humberto  le daría un empujón en el pecho y una pata en la pierna. El niño Humberto era malo y pegaba pronto, a cada rato. En la calle. En el corredor también. Y en la escalera. Y también en la cocina, delante de su mamá y delante de su patrona. Ahora le va a pegar, porque le estaba enseñando los puños y le miraba con ojos blancos. Yunque le dijo a  Fariña:

     -Me voy a la carpeta del niño Humberto.

     -Y Paco Fariña le decía:

     -No vayas. No seas zonzo. El señor te va a castigar.

     Fariña volteó a ver a Grieve y éste, Grieve, le enseñó también a él los puños, refunfuñando  no sé qué cosas, a escondidas del profesor.

     -¡Señor! –gritó-. Ahí, ese Grieve, me está enseñando los puños.

     El profesor dijo:

    -¡Psc! ¡Psc! ¡Silencio!... ¡Vamos a ver!...Vamos a hablar hoy de los peces, y después, vamos a hacer un ejercicio escrito en una hoja de los cuadernos, y después me los dan para verlos. Quiero ver quién hace mejor el ejercicio, para que su nombre sea inscrito en el  Cuaderno de Honor del Colegio, como el mejor alumno del primer año. ¿Me han oído bien? Vamos a hacer lo mismo que hicimos la semana pasada. Exactamente lo mismo. Hay que atender bien la clase. Hay que copiar bien el ejercicio que voy a escribir después en la pizarra. ¿Me han entendido bien?

     Los alumnos respondieron en coro:

     -Sí, señor.

     -Muy bien…-dijo el profesor-. Vamos a ver. Vamos a hablar ahora de los peces.

     Varios   niños quisieron hablar. El profesor le dijo a uno de los Zúmiga que hablase.

     -Señor –dijo Z:miga-.  Había en la playa mucha arena. Un día  nos metimos entre la arena y encontramos un medio vivo y lo llevamos a mi casa. Pero se murió en el camino…

     Humberto Grieve dijo:

     -Señor, yo he cogido muchos peces y los he llevado a mi casa y los he soltado en mi salón y no se mueren nunca.

     El profesor preguntó:

     -Pero…¿los deja usted en alguna vasija con agua?

     -No, señor. Están sueltos, entre los muebles.

     Todos los niños se echaron a reír.

     Un chico, flacucho y pálido, dijo:

     -Mentira, señor. Porque el pez se muere de pronto, cuando lo sacan del agua.

     -No, señor –decía Humberto Grieve-. Porque en mi salón no se mueren. Porque mi salón es muy elegante. Porque mi papá  me dijo que  trajera peces y que podía  dejarlos sueltos entre las sillas.

     Paco Fariña se moría de risa.  Los Zumiga también.

     El chico rubio y gordo, de chaqueta blanca, y el otro de cara redonda y chaqueta verde, se reían ruidosamente. ¡Qué Grieve tan divertido! ¡Los peces en su salón!  ¡Entre los muebles! ¡Cómo si fueran pájaros! Era una gran mentira lo que contaba Grieve. Todos los chicos exclamaban a la vez, reventando de risa.

     -Ja! Ja! Ja! Ja! Ja!  ¡Miente, señor!  Ja! Ja! Ja!  ¡Mentira! ¡Mentira!

     Humberto Grieve se enojó porque no le creían lo que contaba. Todos se burlaban de lo que había dicho. Pero  recordaba que trajo dos peces pequeños a su casa y los soltó en su salón y ahí estuvieron muchos días. Los movió y se movían. No estaba seguro si vivieron muchos días o murieron pronto. Grieve, de todos modos, quería que le creyeran lo que decía. En medio de las risas de todos; le dijo a uno de los Zúmiga:

     -¡Claro! Porque mi papá tiene mucha plata. Y me dicho que va a hacer  llevar a mi casa a todos los peces del mar. Para mí. Para que juegue con ellos en mi salón grande.

     El profesor dijo en alta voz:

     -¡Bueno! ¡Bueno! ¡Silencio! Grieve no se acuerda bien, seguramente. Porque los peces mueren cuando…

     Los niños añadieron a coro:

     -…Se les saca del agua.

     -Eso es – dijo el profesor.

     El niño flacucho y pálido dijo:

     -Porque los peces tienen sus mamás en el agua y sacándolos, se quedan, se quedan sin mamá.

     -!No, no, no! –dijo el profesor-. Los peces mueren fuera del agua, porque no pueden respirar. Ellos toman el aire que hay en el agua, y cuando salen, no pueden absorber el aire que hay afuera.

     -Porque ya están como muertos –dijo un niño.

     Humberto Grieve dijo:

     -Mi papá puede darles aire en mi casa, porque tiene bastante plata  para comprar todo.

     El chico vestido de verde dijo:

     -Mi papá  también tiene  plata.

     -Mi papá también –dijo otro chico.

     Todos los niños dijeron que sus papás tenían mucho dinero.  Paco Yunque no decía nada y estaba pensando en los peces que morían fuera del agua.

     Fariña le dijo a Paco Yunque:

     -Y tú, ¿tu papá no tiene plata?  Paco Yunque reflexionó y se acordó haberle visto una vez a su mamá con unas pesetas en la mano. Yunque dijo a Fariña:

-Mi mamá tiene también mucha plata.

-¿Cuánto? – le preguntó Fariña.

-Como  cuatro pesetas.

Paco Fariña dijo al profesor en alta voz:

-Paco Yunque dice que su mamá tiene también mucha

plata.

     -¡Mentira, señor! –respondió Humberto Grieve-. Paco yunque miente, porque su mamá es la sirvienta de mi mamá y no tiene nada.

     El profesor tomó la tiza y escribió en la pizarra, dando la espalda a los niños.

     Humberto Grieve, aprovechando de que no le veía el profesor, dio un salto y le jalo de los pelos a Yunque, volviéndose a la carrera a su carpeta. Yunque se puso a llorar.

     -¿Qué es eso? –dijo el profesor, volviéndose a ver lo que pasaba.

     Paco Fariña dijo:

     -Grieve le ha tirado de los pelos, señor.

     -No, señor –dijo Grieve-. Yo no he sido. Yo no he movido de mi sitio.

     -¡Bueno, bueno¡ -dijo el profesor -. ¡Silencio¡ ¡Cállese Paco Yunque¡ ¡Silencio¡

     Siguió escribiendo  en la pizarra; y después preguntó a Grieve:

     -Si se le saca del agua, ¿qué sucede con el pez?

     -Va a vivir en mi salón –comentó Grieve.

     Otra vez se reían de Grieve los niños. Este Grieve no sabía nada. No pensaba más que en su casa y en su  salón y en su papá y en su plata. Siempre estaba diciendo tonterías.

     -Vamos a ver, usted Paco Yunque –dijo el profesor-. ¿Qué pasa con el pez, si se le saca del agua?

     Paco Yunque, medio llorando todavía por el jalón de los pelos que le dio Grieve, repitió de una tirada lo que dijo el profesor:

     -Los peces mueren fuera del agua porque les falta aire.

     -¡Eso es¡ -decía el profesor-. Muy bien.

     Volvió a escribir en la pizarra.

     Humberto Grieve aprovechó otra vez de que  no podía  verle   el profesor y fue a darle un puñetazo a Paco Fariña en la boca y regresó  de un salto a su carpeta. Fariña, en vez de llorar como Paco Yunque,  dijo a grandes voces al profesor:

     -¡Señor¡ 1Acaba de pegarme Humberto Grieve!

     -¡Sí, señor! ¡Sí, señor! –decían todos los niños a la vez.

     Una bulla  tremenda había en el salón.

     El profesor dio un puñetazo en su pupitre y dijo:

     -¡Silencio!

     El salón se sumió en un silencio completo y cada alumno estaba en su carpeta, serio y derecho, mirando ansiosamente al profesor. ¡Las cosas de este Humberto Grieve!  ¡Ya ven lo que estaba pasando por su cuenta! ¡Ahora habrá que ver lo que va a hacer el profesor, que estaba colorado de cólera! ¡Y todo por culpa de Humberto Grieve!

     -¿Qué desorden era ése? –preguntó el profesor a Paco Fariña.

     Paco Fariña, con los ojos brillantes de rabia, decía:

     -Humberto Grieve me ha pegado un puñetazo en la cara, sin que yo le haga nada.

     -¿Verdad, Grieve?

     -No, señor –dijo Humberto  Grieve-. Yo no le pegado.

     El profesor miró a todos los alumnos sin saber a qué atenerse ¿Quién de los dos decía la verdad? ¿Fariña o Grieve?

     -¿Quién lo ha visto? –preguntó el profesor a Fariña.

     -Todos, señor!  Paco Yunque también lo ha visto.

     -¿Es verdad lo que dice Paco Fariña? –le preguntó el profesor a Yunque.

     Paco Yunque miró a Humberto Grieve y no se atrevió  a responder, porque si decía sí, el niño Humberto le pegaría a la salida. Yunque no dijo nada y bajó la cabeza.

     Fariña dijo:

     -Yunque no dice nada, señor, porque Humberto Grieve le pega, porque es su muchacho y vive en su casa.

     El profesor preguntó a los otros alumnos:

     -Quién otro ha visto lo que dice Fariña?

     -¡Yo, señor! ¡Yo, señor! ¡Yo, señor!

     El profesor volvió a preguntar a Grieve:

     -¿Entonces, es cierto, Grieve , que le ha pegado a Fariña?

     -¡No, señor! Yo no le he pegado

     -Cuidado con mentir Grieve. ¡Un niño decente como usted, no debe mentir!

     ¡No, señor! Yo no le he pegado.

     -Bueno. Yo creo en lo que dice usted. Yo sé que usted no miente nunca. Bueno. Pero tenga usted mucho cuidado en adelante.

     El profesor se puso a pasear, pensativo, y todos los alumnos seguían circunspectos  y derechos en sus bancos.

     El profesor  le oyó  y se plantó enojado delante de Fariña y le dijo en alta voz

     -¿Qué está usted diciendo? Humberto Grieve es un buen alumno. No miente nunca. No molesta a nadie. Por eso no le castigo. Aquí todos los niños son iguales, los hijos de los ricos y losa hijos de los pobres. Yo los castigo aunque sean los hijos de los ricos.  Como usted vuelva a decir lo que está diciendo del padre de Grieve, le pondré dos  horas de reclusión. ¿Me ha oído usted?

     Paco Fariña estaba agachado. Paco Yunque también. Los dos sabían que era Humberto Grieve quien les había pegado y que era un gran mentiroso.

     El profesor fue a la pizarra y siguió escribiendo.

     -¿Por qué no le dijiste al señor  que me ha pegado Humberto Grieve?

     -Porque el niño Humberto me pega.

     -Y ¿Por qué no se lo dices a tu mamá?

     -Porque si le digo a mi mamá, también me pega y la patrona se enoja.

     Mientras el profesor escribía en la pizarra, Humberto se puso a llenar de dibujos su cuaderno.

     Paco Yunque  miró al profesor que escribía en la pizarra. ¿Quién era el profesor?  ¿Por qué era tan serio y daba tanto miedo? Yunque seguía mirándolo. No era el profesor igual a su papá  ni al señor Grieve. Más bien se parecía a otros señores que venían a la casa y hablan con el patrón. Tenía un pescuezo colorado y su nariz parecía moco de pavo. Sus zapatos hacían rissss-rissss-rissss, cuando caminaba mucho.

     Yunque empezó a fastidiarse. ¿A qué hora se iría a su casa? Pero el niño Humberto le iba a pegar a la salida del colegio  Y la mamá  de Paco Yunque le diría al niño Humberto: “No, niño.  No le pegue usted a Paquito. No sea tan malo”. Y nada más le diría. Pero Paco tendría colorado la pierna de la patada del niño Humberto. Y Paco se pondría a llorar. Porque al niño Humberto nadie le hacía  nada. Y porque el patrón y la patrona le querían mucho al niño Humberto, y  Paco Yunque tenía  pena porque el niño Humberto le pegaba mucho. Todos, todos, todos le tenían miedo al niño Humberto y a sus papás. Todos. Todos. Todos.. El profesor también. La cocinera, su hija. La mamá de Paco. El Venancio con su mandil. La María que lava las bacinicas. Quebró ayer una bacinica en tres pedazos grandes. ¿Le pegaría también el patrón al papá de Paco Yunque?  Qué cosa fea era esto del patrón y del niño Humberto. Paco Yunque quería llorar. ¿A qué hora acabaría de escribir el profesor en la pizarra?

    -¡Bueno! –dijo el profesor, cesando de escribir – ahí está el ejercicio escrito. Ahora, todos sacan sus cuadernos y espían lo que hay en la pizarra. Hay que espiarlo completamente igual.

     -¿En nuestros cuadernos? – pregunto tímidamente Paco Yunque.

     -Sí, en sus cuadernos –le respondió el profesor-. ¿Usted sabe escribir   un poco?

     -Sí, señor. Porque mi papá me enseñó en el campo.

     -Muy bien. Entonces, todos a copiar.

     Los niños sacaron sus cuadernos y se pusieron a copiar el ejercicio que el profesor había escrito en la pizarra.

     -No hay que apurarse –decía el profesor-. Hay que escribir poco a poco, para no equivocarse.

     Humberto Grieve preguntó:

     -¿Es, señor, el ejercicio escrito de los peces?

     -Sí. A copiar todo el mundo.

     El salón se sumió en el silencio. No se oía  sino el ruido de los lápices. El profesor se sentó a su pupitre y también se puso a escribir  en unos libros.

     Humberto Grieve, en vez de copiar su ejercicio, se puso otra vez a hacer dibujos en su cuaderno. Lo llenó completamente de peces, de muñecos y de cuadraditos.

     Al cabo de un rato, el profesor se paró y preguntó:

     -¿Ya terminaron?

     -Ya, señor  -respondieron todos a la vez..

     -Bueno –dijo el profesor-. Pongan al pie sus nombres bien claros.

     En ese momento sonó la campana del recreo.

     Una gran algazara volvieron a hacer los niños y salieron corriendo al patio.

    Paco Yunque había copiado su ejercicio muy bien y salió y salió al recreo con su  libro, su cuaderno y su l!piz.

     Ya en el patio, vino Humberto Grieve y agarró a Paco Yunque por un brazo, diciéndole con cólera:

     -Ven para jugar al melo.

      Lo echó de un empellón al medio y le hizo derribar su libro  su cuaderno y su lápiz.

     Yunque hacía lo que le ordenaba Grieve, pero estaba colorado y avergonzado de que los otros niños viesen cómo lo zarandeaba el niño Humberto. Yunque quería llorar.

     Paco Fariña, los dos Zumiga y otros niños rodearon a Humberto Grieve   y a Paco Yunque. El niño flacucho y pálido recogió el libro, el cuaderno y el lápiz de Yunque, pero Humberto Grieve se los quitó a la fuerza, diciéndole:

     -Déjalos! ¡No te metas! Porque Paco Yunque es mi muchacho.

     Humberto Grieve llevó al salón de clase cosas de Paco Yunque y se las guardó en su carpeta. Después, volvió al patio a jugar con Paco Yunque. Le cogió del pescuezo y le hizo doblar la cintura y ponerse a cuatro manos.

    -Estate quieto así –le ordenó imperiosamente-. No te muevas hasta que yo te diga.

    Humberto Grieve se retiró a cierta distancia y desde allí vino corriendo y dio un salto sobre paco Yunque, apoyando las manos sobre sus espaldas y dándole una patada feroz en las posaderas. Volvió a retirarse y volvió a saltar sobre Paco Yunque, dándole otra patada. Mucho rato estuvo así jugando Humberto Grieve con Paco Yunque. Le dio como veinte saltos y veinte patadas.

     De repente se oyó un llanto. Era Yunque que estaba llorando de las fuertes patadas del niño Humberto. Entonces salió Paco Fariña del ruedo formado por los otros niños y se plantó ante Grieve , diciéndole:

      -¿No! ¡No te dejo que saltes sobre Paco Yunque!

      Humberto Grieve le respondió amenazándole:

     -¡Oye! ¡Oye! ¡Paco Fariña! ¡Paco Fariña! ¡Paco Fariña! ¡Te voy a dar un puñetazo!

     Pero fariña no se movía y estaba tieso delante de Grieve y le decía:

     -¡Porque es tu muchacho, le pegas y lo saltas y o haces llorar! ¡Sáltalo y verás!

     Los dos hermanos Zumiga abrazaron a Paco Yunque y le decían que ya no llorase y le consolaban diciéndole:

      -¿Por qué te dejas saltar así y dar de patadas? ¡Pégale! ¡Sáltale tú también! ¿Por qué te dejas? ¡No seas zonzo! ¡Cállate! ¡Ya no llores! ¡Ya nos vamos a ir a nuestras casas!

     Paco Yunque estaba siempre llorando y sus lágrimas parecían ahogarle.

     Se formó un tumulto de niños en torno a paco Yunque y otro tumulto en torno a Humberto Grieve y a Paco Fariña.

     Grieve le dio un empellón brutal a Fariña y lo derribó al suelo. Vino un alumno más grande, del segundo año y defendió a Fariña, dándole a Grieve un puntapié. Y otro niño del tercer año, más grande que todos,  defendió a Grieve dándole una furiosa trompada al alumno del segundo año. Un buen rato llovieron bofetadas y patadas entre varios niños. Eso era un enredo.

     Sonó la campana y todos los niños volvieron a sus salones de clase.

     A Paco Yunque lo llevaron por los brazos los dos hermanos Zumiga.

     Una gran gritería había en el salón del primer año; cuando entró el profesor, todos se callaron.

     El profesor miró a todos muy serio y dijo como un militar:

     -¡Siéntense!

     Un traqueteo de carpetas y todos los alumnos estaban ya sentados.

     Entonces el profesor se sentó en su pupitre y llamó por lista a los niños para  que le entregasen sus cuartillas con los ejercicios escritos sobre  el tema de los peces. A medida que el profesor recibía las hojas de los cuadernos,  las iba leyendo y escribía las notas en unos libros.

     Humberto Grieve se acercó a la carpeta de paco Yunque y le entregó su libro, su cuaderno y su lápiz. Pero antes había arrancado la hoja del cuaderno en que estaba el ejercicio de Paco Yunque y puso en ella su firma.

     Cuando el profesor dijo: “Humberto Grieve”, Grieve fue y presentó el ejercicio de Paco Yunque, como si fuese suyo.

      Y cuando el profesor dijo: “Paco Yunque”. Yunque se puso a buscar en su cuaderno la hoja en que escribió su ejercicio y no la encontró.

     -¡La ha perdido usted –le preguntó el profesor- o no la ha hecho usted?

     Pero Paco Yunque no sabía lo que se había hecho la hoja de su cuaderno y, muy avergonzado, se quedó en silencio y bajó la frente.

     -Bueno –dijo el profesor-,  y  anotó en unos libros la falta de Paco Yunque.

     Después siguieron los demás entregando sus ejercicios. Cuando el profesor acabó de verlos todos, entró de repente al salón el Director del colegio.

     El profesor y los niños se pusieron de pie respetuosamente. El Director miró como enojado a los alumnos y dijo en voz alta:

     -¡Siéntense!

     El Director le preguntó al profesor:

     -¿Ya sabe quién es el mejor alumno de su año? ¿Han hecho el ejercicio semanal para calificarlos?

     -Sí, señor Director –dijo el profesor-. Acaban de hacerlo. La nota más alta la ha obtenido Humberto Grieve.

     -¿Dónde está su ejercicio?

     -Aqu- está, señor Director.

     El profesor buscó entre todas las hojas de los alumnos y encontró el ejercicio firmado por Humberto Grieve. Se lo dio al Director, que se quedó viendo largo rato la cuartilla.

     -Muy bien –dijo el director, contento.

     Subió al pupitre y miró severamente a los alumnos. Después les dijo con su voz un poco ronca pero enérgica:

     -De todos los ejercicios que ustedes han hecho, ahora, el mejor es el de Humberto Grieve. Así es que el nombre de este niño va a ser inscrito en el Cuadro de Honor de esta semana, como el mejor alumno del primer año. Salga afuera Humberto Grieve.

     Todos los niños miraron ansiosamente a Humberto Grieve, que salió pavoneándose a pararse muy derecho  y orgulloso delante del pupitre del profesor. El director  le dio la mano, diciéndole:

     -Muy bien, Humberto Grieve. Lo felicito. Así deben ser los niños. Muy bien.

     Se volvió el director a los demás alumnos y les dijo:

     -Todos ustedes deben  hacer lo mismo que Humberto Grieve. Deben ser buenos alumnos como él. Deben estudiar y ser aplicados como él. Deben ser serios, formales y buenos niños como él. Y si así lo hacen, recibirá cada uno un premio al fin del año y sus nombres  serán  también inscritos en el Cuadro de Honor del colegio, como el de Humberto Grieve. A ver si la semana que viene, hay otro alumno que dé una buena clase y haga un buen ejercicio, como el que ha hecho hoy Humberto Grieve. Así lo espero.

     Se quedó el director callado un rato. Todos los alumnos estaban pensativos y  miraban a Humberto Grieve con admiración. ¡Qué rico Grieve! ¡Qué buen ejercicio ha escrito! ¡Ese sí que era bueno! ¡Era el mejor alumno de todos! ¡Llegando tarde y todo! ¡Y pegándoles a todos! ¡Pero ya lo estaban viendo! ¡Le había dado la mano al Director BHumberto Grieve, el mejor de todos los del primer año!

     El Director se despidió del profesor, hizo una venia a los alumnos, que se pararon para despedirlo, y salió.

     El profesor dijo después:

     -¡Siéntense!

     Un traqueteo de carpetas y todos los alumnos estaban ya sentados.

     El profesor le ordenó a Grieve: -Váyase a su asiento.

     Humberto Grieve, muy alegre, volvió a su carpeta. Al pasar junto a paco Fariña, le echó la lengua.

     El profesor subió a su pupitre y se puso a escribir en unos libros.

     Paco Fariña le dijo en voz baja a Paco Yunque:

     -Mira al señor, está poniendo tu nombre en su libro, porque nos presentado tu ejercicio. ¡Míralo! Te va a dejar ahora recluso y no vas a ir a tu casa. ¿Por qué has roto tu cuaderno? ¿Dónde lo pusiste?

      Paco Yunque no contestaba nada y estaba con la cabeza agachada.

     -¡Anda! –le volvió a decir Paco Fariña -. ¿Contesta! ¡Por qué no contestas? ¿Dónde has dejado tu ejercicio?

     Paco Fariña se agachó a mirar la cara de Paco Yunque y le vio que estaba llorando. Entonces le consoló diciéndole:

     -¡Déjalo! ¡No llores! ¡Déjalo! ¡No tengas pena! ¡Vamos a jugar con mi tablero! ¡Tiene torres negras! ¡Déjalo! ¡Yo te regalo mi tablero! ¡No seas zonzo! ¡Ya no llores!

     Pero Paco Yunque seguía llorando agachado.

VOCABULARIO: 

algazara:  ruido de muchas voces juntas, que por lo común nace de alegría

a hurtadillas: sin que nadie lo note

asordado: ensordecido

atolondrado: aturdido

aturdido: confundido,, desconcertado,  atolondrado

aturdimiento:  perturbación de los sentidos por efecto de un golpe, de un ruido

                         extraordinario.

bacinica: bacín  bajo y pequeño.               

ceñido:  ajustado, apretado

cesó:  terminó, concluyó, finalizó.

circunspecto:  prudente, sensato, cuerdo

cuartilla: cuarta  parte de un pliego de papel

desenfado: desahogo

empellón: empujón fuerte que se da con el cuerpo para sacar de su  lugar

erguido:  derecho, erecto

enredo:  desorden, lío

gerente: el que dirige los negocios en una sociedad o empresa mercantil

imperioso:  que manda con exigencia o necesidad

increpar: reprender con severidad y muy duramente

indignado: irritado, enojado

instalado: establecido, ubicado

malhumorado: que está de mal humor

patalear:  dar patadas en el suelo

patrón: señor, amo

pavonearse: hacerse uno  vana ostentación de su gallardía o de otras   

                       prendas, jactarse, vanagloriarse.

posaderas: nalgas

reclusión:  encierro o prisión voluntaria o forzada

recluso: presidiario, preso

refunfuñar: hablar entre dientes o confusamente, en señal de enojo o disgusto

reojo: mirar con disimulo por encima del hombro.

repentino: impensado, pronto. de repente

sumirse: hundirse

tracalada:  revuelta, muchedumbre de gente

traqueteo: movimiento de una persona o cosa que se golpea al transportarla.

trigueño: que tiene el color de trigo, o sea, entre moreno y rubio

tumulto: motín, alboroto, confusión producido por una multitud

venia: saludo inclinando ligeramente la cabeza

vocerío:  algarabía, gritería

zarandear: agitar con prisa y ligereza.

Zonzo: tonto, insulso

FRASEOLOGÍA:

de cuando en cuando: de rato en rato.

reír hasta reventar:  reír mucho.

dejarse jalar como un trapo: no poner  resistencia alguna cuando es jalado.

un remolino se le hacía la cabeza: aturdirse, confundirse.

estar suelto:  estar libre.

estar tieso: permanecer erguido.

se moría de risa: mucha risa

colorado de cólera: con mucha ira, molesto

voz de militar:  voz enérgica

I.- COMPRENSIÓN  LECTORA

1.- ¿Quiénes llegaron a la escuela cuando los niños jugaban en el patio?

2.- ¿Qué llevaba Paco Yunque en sus manos?

3.-  ¿Cómo se sintió el niño Paco cuando su mamá lo dejó en la escuela?

4.- ¿Por qué  le atolondraba demasiado a Yunque la bulla que  hacían los niños del colegio?

5.-  ¿Quiénes le llevaron de la  mano a Paco Yunque al salón del primer año?

6.- ¿Cómo se puso el niño Paco cuando ingresó al salón de clase?

7.- ¿Qué impresión le produjo a Yunque el salón de clase?

8.- ¿Qué ocurrió cuando el profesor ingresó al aula de clases?

9.- ¿Con quién lo sentó el profesor  a Paco Yunque?

10.- ¿De qué hablaron Paco Yunque con su compañero de carpeta?

11.- ¿Por qu) el profesor no castigó a Humberto Grieve cuando llegó  tarde a clases?

12.- ¿Qué incidente causó el protagonista Humberto Grieve cuando obligó a Paco Yunque se sentará con él a la fuerza?

13.- ¿Qué sucedió cuando Antonio Gesdres, el hijo del albañil,  llegó tarde a clases?

14.-  ¿Cuál fue la reacción de los niños del  salón de clase cuando el alumno Gesdres  fue castigado por el profesor?

15.- ¿Qué le enseñaba Humberto Grieve desde su carpeta en forma amenazadora a Paco Yunque que estaba estaba sentado con Paco Fariña?

16.-¿Qué le dijo Paco Fariña cuando Paco Yunque estaba asustado y nervioso y quiso irse a la carpeta de Humberto Grieve?

17.- ¿Qué le enseñó Fariña muy enfurecido a Grieve sin que el profesor se diera cuenta?

18.-  ¿De que habló el profesor en el salón de clases? ¿Y después qué iban a hacer todos los alumnos en una hoja de los cuadernos?

19.- ¿Qué se iba a escribir en el cuaderno de Honor del colegio?

20.- ¿Por qué se rieron sus compañeros de clase cuando Humberto Grieve habló sobre los  peces?

21.-  ¿Qué hizo y qué dijo el profesor al enterarse de que Grieve le jaló de los cabellos a Paco Yunque?

22.- ¿Qué le contestó Paco Yunque al profesor cuando le preguntó qué pasaba con el pez si se le sacaba del agua?

23.-  ¿Cómo se produjo  el incidente del golpe que le dio Grieve a Paco Fariña?

24.-  ¿Cómo  fue la reacción de Fariña  ante la agresión física de Grieve? ¿Cómo  reaccionaron sus compañeros de aula?

25.-  ¿Cuál fue la razón del  miedo de Yunque cuando Fariña le dijo que le puede golpear a Humberto Grieve?

26.- ¿Qué cosa hacía Humberto Grieve en el momento que el profesor escribía en la pizarra?

27.- ¿Qué dijo el profesor en el momento que sonó la campana del recreo?

28.- ¿Qué cosas sucedieron en la hora del recreo?

29.- ¿Cómo se perdió el ejercicio sobre los peces de Paco Yunque? ¿Y que ocurrió después?

30.- ¿Cómo terminó el cuento?

II.- APRECIACIÓN CRÍTICA PERSONAL

1.- ¿Qué parte del cuento  te gustó más? ¿Y cuál no? ExplCcalos brevemente.

2.- ¿Qué nos puede decir sobre la actitud que asumió injustamente el profesor contra Antonio Gesdres y Paco Yunque?

3.- ¿Qué  opinas  de la posición sumisa del protagonista Paco Yunque?

4.- BEstás de acuerdo con lo que dice el profesor: “Aquí (en el salón) todos los niños son iguales, los hijos de ricos y los hijos de pobres? ¿Cuál es tu opinión al respecto?

5.- ¿Estás de acuerdo con la conducta de Humberto Grieve? ¿Por qué?

6.- ¿Qué es lo que más te ha gustado del cuento leído? ¿por qué?

III.- CREATIVIDAD

1.- ¿Cómo te hubiera gustado que termine el cuento?

2.-  ¿Qué le aconsejarías a Humberto Grieve para que cambie?

3.- ¿Cómo  te gustaría que fuese el protagonista Paco Yunque?

4.-  ¿Cómo terminarías el cuento leído?

5.-  ¿Qué le escribirías al profesor por  ser injusto?

Lima, mayo, 2012                     Rafael Alvarado Castillo

PROMOCIÓN DE LAS OBRAS DE RAFAEL ALVARADO CASTILLO

Plan lector

Señor (a)  profesor (a): Presento a vuestra consideración  estas  tres  obras para ser leídas en el aula dentro del marco de Plan lector. Aquí un breve argumento de cada uno:

“A C O” (El diario de un niño escolar)

“A C O” es una obra autobiográfica de Rafael Alvarado Castillo que narra las vivencias escolares de un niño que cursaba el cuarto año de primaria en el Colegio  fiscal San Diego de Surquillo a fines de la década del 60. Fueron días inolvidables que pasó con sus compañeros del colegio y del barrio. La obra literaria que influyó mucho para escribir “A C O” fue “CORAZÓN” del escritor  italiano Edmundo de Amicis. También la lectura de otras como “Oliver Twist” y “David Cooperfield” de Charles Dickins, “Tom  Saywer” de Mark Twain, y “Mi planta de naranja-Lima” de José Mauro de Vasconcelos, ayudaron al escritor  y contribuyeron a la cristalización de su obra.

 “EL ÁGUILA”

“El águila” es una novela motivadora que trata de darle optimismo, perseverancia y coraje  al lector para que pueda vencer todos los obstáculos que se le presenten en su vida. El optimismo es un elemento vital que todo hombre debe poseer para tener un espíritu de superación. Una persona optimista tiene más posibilidades de alcanzar el éxito que el  hombre pesimista. Esta obra trata la historia de un hombre que quiere cristalizar su sueño más ansiado: ser un famoso escritor. Él lucha incansablemente con sacrificio y con amor para que su sueño se haga realidad.

“EL AMOR MÁS HERMOSO DEL MUNDO”  
               

“El Amor más hermoso del mundo” es una obra que hace reflexionar al hombre que  odia y que el amor va a jugar un papel importante en la vida del hombre.  Martín Benavides es un joven ingeniero  que nunca conoció el amor. Durante su niñez vivió entre la soledad, la indiferencia y la falta de amor. Su padre, un negociante viudo, nunca le dio amor cuando más lo necesitaba. Martín, cuando llegó a ser un joven, su corazón se puso duro como una roca y en su corazón         solamente había espacio para el odio, la avaricia y la venganza. Después, se casó con una bella dama que le dio tres hermosos hijos, a  quienes negó el amor tal como su padre le negó a él. Es una historia triste y llena de dolor, pero con final feliz, ya que de joven Martín descubre el amor más hermoso del mundo que le  cambió su vida y la de su familia.

Informes y pedidos: rafaelalvaradoAC@hotmail.com

Visitanos en: http://wwwelaguila-alvarado.blogspot.com/